Professor Glenn Stockwell aborda o uso da IA no ensino de idiomas - 5 dicas e advertências para incorporar a IA nas aulas 

No final de março de 2024, a Cátedra Altissia teve o prazer de receber o professor Glenn Stockwell na Université de Saint Louis, em Bruxelas, para uma conferência excepcional sobre o uso da Inteligência Artificial (IA) no ensino de idiomas. Essa foi a ocasião perfeita para o professor Stockwell compartilhar conosco sua experiência nesse campo. A Cátedra Altissia continuou a explorar os vínculos entre a tecnologia e o ensino de idiomas estrangeiros ao convidar essa figura renomada da pesquisa sobre esses tópicos, portanto, aqui está uma retrospectiva da apresentação do professor Stockwell e, no final do artigo, uma visão geral dos principais caminhos que ele abordou.

Tecnologia em constante evolução

O primeiro ponto levantado pelo professor Stockwell é o fato de que a tecnologia de IA não é nova. Ela surgiu no início da década de 1980 e, portanto, vem evoluindo desde então para se tornar o que é hoje. Isso implica que outras mudanças e melhorias estão por vir em um futuro muito próximo, como vimos com a estrela dos chatbots, o Chat GPT, que, com o lançamento de sua versão 4.0, tornou-se cerca de cinco milhões de vezes mais poderoso do que era anteriormente.

Uma mudança necessária na percepção

Em seguida, o professor Stockwell abordou um ponto importante em sua apresentação, referente à nossa percepção da Inteligência Artificial no ambiente educacional. Ele argumentou que, agora que a tecnologia existe, não podemos ignorá-la. A IA representa uma grande mudança para o setor educacional, e muitos já a aplicam. A solução, portanto, não é evitar o uso da IA, mas sim aprender a trabalhar com ela. Ele também destacou que a IA ainda é uma tecnologia muito nova no campo da educação e que, no momento, encontra-se em uma fase de incerteza em que estamos superestimando o impacto que ela terá; quando os tablets foram lançados pela primeira vez, muitos acreditavam que isso significava o fim do uso de canetas e papel na escola, mas agora sabemos que isso está longe de ser verdade.

Adaptação da avaliação

Conforme mencionado anteriormente, ignorar essa tecnologia não é a solução, mas sim implementá-la. Essa implementação envolverá a adaptação dos métodos de avaliação. Como todos nós sabemos, os alunos já estão usando essa tecnologia e, portanto, a decisão de implementá-la ou não já não é só nossa. Um professor não pode elaborar uma tarefa com IA apenas para que seus alunos a respondam também com IA - o objetivo continua sendo ensinar coisas novas aos alunos, e a IA deve apoiá-los em suas tarefas, não fazer o trabalho por eles. Embora o uso dessa tecnologia (ainda) não faça parte do treinamento dos professores, é fundamental que se unam para estabelecer padrões para seu uso o mais rápido possível.

Em resumo, o professor Stockwell está nos incentivando a adotar as ferramentas de IA e aprender a usá-las em vez de desconfiar delas. Elas podem ser inestimáveis para economizar tempo, mas não estão isentas de riscos - a inteligência artificial não é perfeita nem infalível.

5 dicas e recomendações

Aqui estão as cinco principais dicas e recomendações para a implementação da IA, conforme estabelecido pelo professor Stockwell em sua apresentação e no painel de discussão a seguir com Arnaud Vincent, professor e pesquisador de idiomas do ensino médio, e Lucie Niclaes, estudante de Letras e Línguas Modernas da UCLouvain.

1. Uso e domínio de ferramentas de IA: Recomendar e desaconselhar determinadas práticas. Isso pode envolver o incentivo ao seu uso para: "Brainstorming", "Revisão de textos", "Apoio no trabalho" e "Ajuda na estruturação do trabalho".
2. Discuta o assunto abertamente com os alunos: Peça a opinião deles sobre o uso potencial da IA e convide-os a compartilhar suas experiências.
3. Adapte seus métodos de avaliação: Se a maioria de seus alunos utiliza IA, isso deve ser levado em conta em seus métodos de avaliação.
4. Cuidado com a alucinação: A IA tem uma tendência a inventar fatos plausíveis que, na verdade, são totalmente falsos, portanto, tudo o que for produzido pela IA deve ser sempre revisado com cuidado.
5. A IA não é humana: Ela não pode inspirar um aluno como faria um bom professor e, portanto, a dimensão humana continua sendo fundamental.

Conclusão

Para concluir, fica claro que o professor Stockwell defende o uso da IA no ensino de idiomas, dentro do aceitável. A IA pode, sem dúvida, ser uma excelente ferramenta nesse domínio se for usada corretamente. A falta de compreensão ainda é uma barreira que deve ser superada rapidamente se quisermos usar a IA para acelerar o processo de criação ou para apoiar nossos alunos em seu trabalho, por exemplo. As limitações de sua utilização ainda precisam ser claramente definidas, pois a IA não pode ser empregada de qualquer maneira.